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人教版七年级美术下册《春天的畅想》教案
人教版七年级美术下册《春天的畅想》教案一 教学目标 知识与技能： 欣赏品味感受春天，通过欣赏评析，体会自然美和艺术美的关系。
教学内容：初中美术实验教材第二册第二单元《春天的畅想》 教学目标： 情感目标：通过欣赏、感受、解读、品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然。以至让学生珍惜他们这人生的春天。
教学过程：（一）引导阶段 创设情境，揭题引趣：师：春天是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。
《春天的畅想》之活动二_春天的畅想
第二，让学生在了解表现春天的艺术形式和表现方式后，运用大胆的想象和联想进行构思创作，培养学生绘面创作的表现能力，抒发自己对春天的感受与热爱，激发学生描绘美好春天的欲望。
春天的畅想作文 （一）春天来临的时候，我还沉溺在一个冗长的梦里。雪野的白，已遮不住大地丰腴的肌肤。众鸟唱完了冬，又开始吟唱春。它们不知疲倦地唱了一季又一季。
李海培的《春天的畅想》描写了以下图景： 春草图：春草嫩绿、细软、多密，体现了春草报春的景象。 春花图：用“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你”争相开放来渲染“红的像火，粉的像霞”。
人教版七年级美术下册课件:《春天的畅想》
《春天的畅想》在本册教材中是一个承前启后的单元。 第一，主要通过让学生看、听、想等教学活动，对美术作品自主欣赏学习，引发学生对春天的感受，既能让学生对自然美和美术作品作出自己的评述，又能提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力。
人教版七年级美术下册课件篇一：《春天的畅想》 简介 本节课的主题： 借助大自然赋予春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同的角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式。
《春天的畅想》活动一：感受春光，了解春天。（板书） 师生活动（12分钟） 师：春天来了，我们的周围正悄悄地变化着，大自然正沐浴在春的怀抱里，请欣赏屏幕录像（展示课件一，关于初春的景象）。 学生欣赏，教师适时地做着解说。
本节课主要为美术教学活动，教材春天的畅想之内容共含五课时。本节课是其中第一课，需45分钟完成。
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