本篇文章给大家谈谈少儿书画展览病句怎么修改，以及少儿书画展览病句怎么修改的对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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修改病句
1、句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。可以修改前面部分的吗？可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。
2、病句：“他的成绩有了明显的增长。”修改：“他的成绩有了明显的提高。
3、如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
4、小学语文六年级修改病句练习题1 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐”老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然”经过这次外出调查，对大家的启发很大。
5、个修改病句带答案举例如下： 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。用词不当，“陆续”改为“连续”。
病句修改方法
1、补法：这种方法多用于修 改成分残缺的病句 删法：这种方法一般用于重复啰嗦、前后矛盾 换法：这种方法多用于修改：用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当 调法： 这种方法多用于修改词序颠倒的病句。
2、这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只有···才”或“只要···就”才能将句子的意思表达清楚。
3、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。
4、修改病句的方法有三种：补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。
5、修改病句常用的四种方法：补法；删法；换法。补法：多用于修改成分残缺的病句。删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
修改病句我们学校开展了一次书法作品展览修改此病句
各位游客，现在我们的汽车正行驶在八达岭高速公路上，马上就要进入即将参观的八达岭景区。前面的那座山就是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。
第五节 辨析并修改病句 【知识梳理辨析病句】 一病句类型 《考试说明》规定的病句类型为以下几项搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这几种类型的病句逐一分析和归纳可分为以下两方面 结构***句。
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。 把“不但”改为“不仅” ☆既然你来了，我也该走了。
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