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幼儿园小班美术课件精选(5篇)
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 情境导入 教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。 纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。
通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 小班绘画活动课件：绘画春天的花 活动目标： 欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
幼儿园小班美术课件：漂亮的扇子 活动目标： 练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受色彩对比。
幼儿进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。 幼儿展示、欣赏，教师点评。
小班创意美术活动方案
1、幼儿园小班美术活动方案1 活动目标： 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的 方法 。 感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
2、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性； 学习用不同颜色的笔画画； 养成大胆作画的习惯。 活动准备 油画棒、白纸 娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
3、幼儿园小班美术教案 篇1 活动名称： 线圈画《彩色的树》 活动目标： 学习在指定范围内画圆圈表现树叶。 通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。 乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
4、小班美术活动方案2 活动目标： 体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
5、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。 用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 感受作品的美感。
幼儿作品墙名称
1、幼儿作品墙万能名字巧手坊，巧一巧，能豆画坊，彩色童年，彩虹桥。知识扩展：作品墙的介绍 作品墙的概述 作品墙是指通过在墙面上展示作品、图片、文字等方式，以创造美观和有意义的装饰效果。
2、雪蕊之漪、七彩的梦、星光之梦、回忆剪影、童年的记忆、追忆、寻梦园、文草青青、心灵之花、快乐之门。心的秘密、金色回忆、成长的轨迹、阳光雨露、岁月的梦、轻梦心锁、纪念册、飘雪宁冬、雪落无痕、袅袅心香。
3、溢彩童心：指儿童笔下五彩斑斓的画作，童心指儿童创作时纯净无的天马行空的创意。还可专以叫我属们的图画城堡或者五彩城堡。也可以叫童话世界，童话天地或者宝贝涂鸦。宝贝的花园也是不错的。
大学生个人劳动总结200字6篇
大学生劳动总结报告 篇一 勤劳是我们中华民族的优良美德之一了，我们身为当代的青年大学生，就更加应该要继承好、发扬好这一美德，所以我们身为大学生就应该要积极参加劳动，只有多劳动才能够创造出更加美好的未来。
大学生劳动实践总结精选1 为期一周的劳动周结束了，然而这短短的一星期却已然成为我大学生活中十分珍贵的一段回忆。
大学生劳动课个人总结篇一 人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。__月__号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学楼的大教室进行了清扫。
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 劳动总结1 学校在这学期开展了劳动周活动。劳动周似乎是我们学校的一大特色，很早就听说学校有劳动周，也一直期盼着劳动周，因为觉得劳动周意味着不用上课，是非常的轻松。
劳动心得体会200字热门推荐（篇一） 本学期社会实践学校开设了六年级实践活动。通过此次活动学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；增强了集体责任感，提高学生自身的综合素质和独立生活能力，培养学生的动手能力和创新精神。
小班美术活动教案《漂亮的帽子》
1、小班美术漂亮的帽子教案1 活动目标 欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
2、小班美术活动教案《漂亮的帽子》 篇1 活动目标： 尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。 尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。 体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
3、教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。并提问幼儿：你们有漂亮的帽子没有？幼儿进行
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