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2021责任担当人物事例?
1、伟大的科学家钱学森年轻时留学美国,学有所成后,不顾美国***的反对,执意回国效力。他放弃了优越的生活环境,放弃了高额薪水,双手重新抓住的却是中国导弹事业,扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。
2、林则徐,于列强横行之时,万里销烟,雄壮虎门,壮我国人。是他,冷对昏君,怒对贪官,担当起“开眼看世界”的责任。是他,含恨被贬,忠而被忘,仍心念强国图存的责任!“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,他拥有的是一颗英武的民族魂。
3、雷锋,他是一名平平常常的人民子弟兵,他没有显著的家庭背景,没有过人的头脑与才华。但他却成了中华人民的榜样,而这样的成就,就与他一生的行为举动及言语有关,他从来没有与人民发生嘴角的摩擦。他常常把他的工资捐给一些孤儿和平贫的人,而他吃穿都很简单,正因他处处为人民着想,用于担当,使他成了中华人民永远的骄傲。
王红旭,男,汉族,1986年12月生,重庆万州人,生前系重庆市大渡口区育才小学教师。他传承家风、担当使命,赓续一家三代从事教师职业优良传统,积极投身教书育人的光荣事业,培养学生健全人格和强健体魄,体现了新时代教育工作者的崇高追求和使命担当。他以德立身、潜心施教,在基层小学默默耕耘、无私奉献,关心学生健康成长,关爱学生学习生活。他胸怀大爱、见义勇为,2021年6月1日,在重庆大渡口长江边勇救两名落水儿童不幸牺牲,献出了宝贵生命,用短暂一生诠释了为人师表、行为世范的深刻意义。逝世后,他被追认为***党员,追授“全国优秀教师”等称号。
2021年9月16日时代楷模:吴蓉瑾
吴蓉瑾,女,汉族,1***4年8月生,***党员,上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师。她传承红色基因、培育红色传人,依托***一大纪念馆,十余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员,在学生心中播撒理想信念的***,坚定了他们从小听党话跟党走的决心。她扎根基础教育、潜心教书育人,矢志探索教育教学规律,不断创新德育方法手段,真情守护学生身心健康,有力促进了学生们德智体美劳全面发展。她推动教育公平、促进均衡发展,与郊区小学合作共建,为偏远地区培训教师,以实际行动推进优质教育***均等化,在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩,荣获国家级教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等。
如何评价历史人物一生的功与过?
对历史人物一生的功与过的评价很好说。只要是真心为国为民的人,后来的广大人民群众肯定给他一个正确的公正的很好的评价,后来的人们都念念不忘的去敬仰他,去真心的崇拜他。
只要不是打着为国为民的利益的晃子,而实际是为他自已的利益和他的少数人的利益的人。都会受到人民公正的评价的,历史会验证,人民的心就是依据。
评价历史人物的功与过我认为:第一要看当时的历史背景,政治、文化、宗教、民族、信仰、阶级斗争的背景。
第二不同观点的人对历史人物评价不一样。
第三对历史人物的评价要用唯物主义的观点正确看待。
第四要看历史人物的功过比较,是功大于过,还是过大于功,世无完人,再伟大的人物也有缺点。
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