大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创意美术兔子展览的问题，于是小编就整理了1个相关介绍创意美术兔子展览的解答，让我们一起看看吧。
都说不提倡幼儿园教学小学化，但是小朋友3-6岁阶段在家应该教他们一些什么呢？
《3-6幼儿发展指南》明确强调指出，杜绝一切小学化的学习，无论在幼儿园还是在家里，我们都要遵从幼儿的身心特点，为他们提供。科学合理的教育。
那么在家里，给孩子教些什么呢？我认为，有以下几点：
良好的的习惯 ；生存技能 ；学习兴趣与热情 。这是您给孩子提前准备的一个定期存折。
这个存折，在未来孩子是取之不尽用之不完的。教育源于生活，生活即教育。所以家长在日常生活当中，对于孩子，全方面的引导与以身作则的榜样，都是最好的教育。
在家培养孩子良好的习惯。
培养孩子专注，如玩玩具、涂鸦、吃饭等都要全神贯注。
待人接物的良好习惯，为人处世的良好习惯，良好的生活习惯。比如教会孩子学会倾听，大人说话不接嘴等良好习惯。
一个曾获得诺贝尔奖的科学家在发表领奖感言时就说，他最要感激的就是他的幼儿园的老师。幼儿园的老师是他的启蒙老师，他说教给他学的最多的一名老师也是幼儿园的老师，让他学会了怎样生活？培养他良好的生活习惯，良好的卫生习惯。
具体教给孩子哪些良好的习惯呢？比如说，良好的作息时间、良好的情绪管理、说话不急躁、不以自我为中心、为他人着想、好好吃饭，怎么样正确的上厕所等等。
教给孩子生存和生活的技能。
谢谢邀请哦！
其实3-6岁这个年龄段的孩子模仿能力非常强，好奇心也大，学的也快，我家宝贝今年4岁，一首古诗给他读个两三遍，基本提醒他第一个字，他就能把一首诗背下来了，有时候我都惊讶他的记忆力！我觉得在他这个年龄主要是要快乐，快乐的成长快乐的学，在玩中学习知识，掌握学习的方法，不一定说要认真的必须学出一个成绩来。
我儿子已经上幼儿园了，也可以配合幼儿园的课程去安排其余时间的学习，因为他们幼儿园已经学习英语了，也会学习画画，唱歌等课程，放学后另外给他报了画画的兴趣班，他自己也感兴趣，所以除非他自己主动要求，一般我也不会再给他增加课程了，周末就两天，那么小的孩子给他都安排满也不现实。现在压力本来就大，从小再要求他做这做那，容易起反作用。当然，如果是他自己感兴趣乐意去学的，也不拦着～平常周末会带着他去户外运动，男孩子精力旺盛不怕累，去动物园认识小动物，去植物园认识花花草草，去沙滩上挖挖沙子，大人平时工作也累，可以趁着这个时间和孩子回到简单的生活，也可以增进亲子感情，留下美好的回忆哦！
我觉得3-6岁还有一个很重要的就是要立规矩，一个人的品格非常重要，第一呢就是不能撒谎，有时候宝宝为了得到某一个东西就会无意识去说谎，这时候如果家长不快速纠正的话，下一次还会这样，必须告诉孩子撒谎是不允许的并且自己做错了，就会受到惩罚。第二呢，就是宝宝生气的时候会砸东西扔东西甚至***，我儿子偶尔也会，我们也反思了，我和他爸爸有时候争执的时候就会扔个东西阿，潜移默化中就影响了孩子，所以父母是孩子的镜子一点没错！这个我自己也是要积极改正的😣总是出手***在幼儿园里也比较麻烦！还有就是不要太自私，现在都宠孩子，我儿子上了幼儿园好多了，老师有意无意会教小朋友们要多分享，前几天我带儿子去商场里面玩玩具。玩的好好的，一个男孩子就过来跟我儿子说他要玩，让我儿子给他，我儿子有些不太愿意，他就一把抢过去了，然后他妈妈来了，说这是公共设施，你等弟弟玩一会再玩。那个男孩就大哭，就说不行不行，然后他妈就哄他，好吧你玩你玩。这种教育方式，我反正是惊呆了！
😂 写的有点乱，就这样吧。
家庭教育是孩子成长的关键，3～6岁是儿童性格特征和行为习惯以及学习习惯行成的重要时期。这个时期的孩子家长在家应该教他们一些什么呢？
1、营造温馨、轻松的家庭氛围。让孩子能情绪安定，培养他们适应不同环境。多带孩子外出游戏，和同龄人玩耍，锻炼体格和身体协调能力。
2、以身作则，养成孩子良好的作息习惯和饮食习惯。鼓励他们“自己的事情自己做”，要多加鼓励，不要因为做不好或慢就代替包办。
3、家长在家还要教会孩子基本的安全知识和自我保护能力。比如:哪些东西是不能碰的，不能攀爬窗户阳台，过马路应该怎么做，找不到家人是怎么办等等。
4、带他们走进大自然，探究自然奥秘。通过和小动物、花草树木亲密接触，了解我们的生活与自然密切联系，知道了要尊重和珍惜生命，保护环境。
5、培养孩子的阅读能力。家长可以经常给孩子一起看图书、讲故事，培养他们的兴趣和良好的阅读习惯，并让孩子在阅读中自然而然地产生对文字的兴趣。
我想，经过家长们的精心培养，每一颗小苗都会茁壮成长，度过一个一个快乐的童年吧。
就我的经验来说，3-6岁的孩子给他们讲太多的大道理肯定是不行的，象有些家长在家里强迫孩子背《唐诗三百首》《笠翁对韵》等，可能将来对孩子的语文学习有帮助，但我认为这个时期的孩子应当由“身心态”来主导，简言之就是孩子主要通过感知来学习，通过身心来感受。
就拿昨晚晚饭后发生的事来说吧，天气冷，我家四口人吃完火锅，妈妈在清理锅具，里面有一层牛油已凝固，元宝看见了，他可能很纳闷：刚才还是汤是沸腾的液体，怎么现在看象结了一层金黄的冰面了，他好奇地问妈妈：妈妈，这是什么，可以摸一下吗，象冰一样。妈妈告诉他，这是牛油，可以试一下摸摸看。结果元宝摸的满手粘乎乎的，一摸一戳，发现真的象在冰面上一样，他笑着说：妈妈，这是牛油冰面呀。
这个阶段的孩子，无论是家庭教育还是幼儿园的教育，我认为重点都应该放在充分发掘孩子的身体潜能上，让孩子在“动中学”“做中学”，任何能够调动孩子五官和感***感知的教育活动都是很好的选择。那么我建议在家中可以这样指导孩子：
别小看随手可用的游戏道具
有些家长带孩子出门吃饭或者在外面玩，总觉得没有教具或道具给孩子玩，其实生活中，只要留心和用心，处处有教具。前段时间在一个朋友家聚会，朋友们在打***，元宝凑过去捣乱，拿起一个***像模像样地打出去喊：六条。朋友们都惊呆了，问我，孩子这么小，怎么教小孩子这个。我笑嘻嘻地说，国庆回老家时，老家亲戚的家里没有绘本，没有玩具，只有这个，我就和两个孩子一起玩***牌游戏，我教他分清条、饼、万字牌，顺带把字也学了，更学会了牌面分类。权当是个思维教具，没什么不好，大家对***有抵触是因为成年人把它当成了***的工具，而儿童的世界没那么复杂，我认为只要方法得当，处处可以学到东西，而且处处做游戏的方式会让孩子易于接受，也会让家庭注入更多的欢乐。
放手让孩子参与到家务劳动中来
“妈妈，我来”，三岁时元宝对大米产生了兴趣，他经常接过妈妈手里的米勺舀米到锅里洗米，刚开始时，他把握的不是很好，经常会把大米撒到台面上，我太太也不干涉他，等他把米舀好，洗好了，太太再把台面上的米归拢洗净，逐渐的，元宝的手腕灵活了，没再出现把米撒一桌的事情。孩子在做家务的过程中肯定不如家长，我们只需要鼓励他，孩子就能慢慢的在实践中培养中家庭责任感了。
引导孩子爱上阅读
3-6岁是学前的关键时期，曾有一个美国教育部长说过：能够阅读的孩子，是能够学习的孩子，而能够学习的孩子将终会在学习和生活中获得成功。我家元宝说话比较晚，快两岁了，才能表达一些完整的句子。但我和他妈妈从小就会给他讲睡前故事，培养他的阅读好习惯，有时我们爷俩在家，我去煮饭时，孩子能够自主翻阅图书半小时以上，我相信有一天，书会成为他亲密的伙伴。
对所有家长来说，正确的教育孩子绝非手到擒来的事，需要家长用耐心、用热情、用爱去体会，放手和正确引导孩子走向成功。
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